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关注数学活动经验,促进学生发展——以《烙饼的策略》一课为例
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摘要：
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例谈促进学生数学活动经验积累的教学策略
积累
数学活动经验
教学策略
巧用示弱策略 促进学生发展
化学概念
化学理论
教师示弱
有效学习
学会赏识学生,促进学生发展
小学
德育
赏识教育
原则
对策
教学评价以促进学生发展为根本价值追求
教学
教学评价
学生发展
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期刊影响力
新教师
主办单位：
福建教育出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
2095-3895
CN：
35-1315/G4
开本：
大16开
出版地：
福建省福州市鼓楼区梦山路27号
邮发代号：
创刊时间：
2012
语种：
chi
出版文献量（篇）
5246
总下载数（次）
7
总被引数（次）
1530
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