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摘要:
高等职业院校教师能力与教师个人绩效、(学校)组织绩效的关系表现为教师能力实现个人绩效或(学校)组织绩效。教师.能力在形成绩效过程中需要以中介要素为支撑,并受到一些主要能力和保持要素的制约。教师个人绩效是实现(学校)组织绩效的基础,(学校)组织绩效为实现教师个人绩效提供引导,教师能力则是实现个人绩效和(学校)组织绩效的载体。
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文献信息
篇名 高等职业院校教师能力与绩效关系探析
来源期刊 教育理论与实践.学科版 学科 教育
关键词 高等职业院校 教师能力 教师绩效 (学校)组织绩效
年,卷(期) 2013,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 18-20
页数 3页 分类号 G715
字数 语种
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1 刘明 36 25 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
高等职业院校
教师能力
教师绩效
(学校)组织绩效
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育理论与实践:学科版
月刊
1004-633X
14-1027/G4
山西省太原市解放路东头道巷9号
22-162
出版文献量(篇)
4588
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12
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