注重体验 提高课堂实效

• 作者: 陈永秋
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂实效 体验 氛围 情境 合作 评价
• 年，卷（期）: 2013,（36）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 140,142
• 页数: 2页
• 分类号: G62
• 字数: 4059字
• 语种: 中文

摘要

实效性是课堂教学的生命.学生参与课堂教学的方式影响学习结果,只有以积极的情感体验和深层次的认知参与为核心的学习方式,才能促进学生包括高层次思堆在内的全面素质的提高.在语文教学实践中,通过营造宽松氛围、创设多种情境、合作交流探究、注重多元评价的方法,促进学生有效体验,可以帮助学生更好地用全部的心智去感受、关注、欣赏、评价阅读文本,使他们的思维和情感得以自由的伸展,提高课堂实效性.