高等数学教学之“以点带面”法

• 作者: 张凯凡 程池 肖岸纯
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 高等数学 以点带面 分层教学 创新能力 分类培养
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 所属期刊栏目: 高校学科教学
• 页码范围: 88-90,135
• 页数: 4页
• 分类号: G642.4
• 语种: 中文

摘要

高等数学作为高等理工科院校一门重要的基础课,是让学生在理解和掌握高等数学的主要内容、主要思想、主要方法和初步应用的基础上,强化和训练学生用理性的、简洁的、严密的思维方式,提高解决问题的能力,从而提升学生的素质能力.湖北工业大学通过几年的实践摸索,形成了对高等数学“以点带面”的教学模式,在2012年、2013年全国数学竞赛湖北赛区中成绩显著,并有学生进军全国比赛取得一等奖的最高荣誉,在同类院校实属不易.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程池		6	27	2.0	5.0
2	张凯凡		8	16	3.0	3.0
3	肖岸纯		12	20	3.0	4.0