数学教学,我们缺在哪里

• 作者: 俞正强
• 来源期刊: 人民教育
• 年，卷（期）: 2013,（19）
• 所属期刊栏目: 教学大观
• 页码范围: 49-51
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

新课程实施已十多年了,说好的人很多,说不好的人也很多,但更多的是困惑.知道教学需要改革,但应该在哪里改革,又不甚明了.于是便陷于困惑之中. 一、关于隐性知识 新课程是带着对“高分低能”的教育现实的批判而来的.一般人都以为,“高分低能”的对面应该是“高分高能”,因为“低分高能”显然是不可以的,所以就有了“高质量轻负担”之说了.