读写整合相得益彰

• 作者: 李蓉
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 阅读 写作 以读促写
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 所属期刊栏目: 教学案例
• 页码范围: 41-44,49
• 页数: 5页
• 字数: 4484字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-8852.2013.12.009

摘要

阅读与写作相互依赖,相互促进.阅读是写作的基础,写作训练反过来也会促进阅读质量的提高.可是传统的英语教学中,阅读教学和写作教学经常是分开的.本文通过分析教师如何对两篇相关阅读材料进行诠释以及学生如何运用所阅读的语篇材料,当堂生成一篇习作的教学全过程,引发大家对如何有效地进行阅读和写作教学一体化教学模式的思考,提出教师应转变传统观念,更新教学方法,在教学实践中,在充分注意两者内在联系的基础上,使二者有机地融为一体,在充分发挥学生阅读技能的过程中提高其写作技能,并在使用写作技能的过程中提高其阅读能力,二者相得益彰.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李蓉		1	3	1.0	1.0