温情、哲理、童趣与诗意——张秋生小巴掌童话的欣赏与教育

• 作者: 凌燕
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践版
• 学科: 教育
• 关键词: 张秋生 童话 教育 温情 哲理 欣赏 诗意 童趣
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 分类号: G62

摘要

“小巴掌童话”真可谓是“小而强大”．这“小”与“大”的对比，即是张秋生童话的最大特色。“小巴掌童话”正是用朴实无华的文字写出的丽质天然的童话，它总是在平平淡淡中，让学生感受到快乐、温暖，如无声的春雨在潜移默化中滋润着孩子们的心灵。“小巴掌童话”课程我已经实施了一学期，与学生共读小巴掌童话的时间虽不长．但是学生在各方面的收获却很明显。桌肚整洁了不少，注意个人卫生了，会说“请”、“您”了。这也更坚定了我继续坚持“小巴掌童话”教育的决心。

作者信息

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1	凌燕		1	0	0.0	0.0