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摘要:
《美术课程标准》在“欣赏·评述”学习领域中提出:除了通过欣赏获得审美感受之外.还应用语言、文字、动作等表述自己对自然美和美术作品等视觉世界的感受、认识和理解,也就是说.学生在解读过程中,除了运用口头语言、动作和体验尝试等作评述.还可以运用文字等表达自己的见解。
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文献信息
篇名 用文字引导学生评述美术作品
来源期刊 少儿美术 学科 文学
关键词 美术作品 文字 《美术课程标准》 生评 导学 审美感受 口头语言 学习领域
年,卷(期) sems_2013,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 6-8
页数 3页 分类号 J222
字数 语种
DOI
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1 李方 2 0 0.0 0.0
2 吴恬 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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美术作品
文字
《美术课程标准》
生评
导学
审美感受
口头语言
学习领域
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
少儿美术
月刊
1007-8843
12-1269/J
16开
天津市和平区马场道150号
6-109
1996
chi
出版文献量(篇)
3449
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17
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