浅谈美术教学中的鼓励教学方法

• 作者: 蒋环宇
• 来源期刊: 艺术时尚（下旬刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 美术教学 鼓励 审美
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 所属期刊栏目: 艺术教育
• 页码范围: 121-122
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 1787字
• 语种: 中文

摘要

在教学中应积极鼓励并开发学生的创造性思维，鼓励学生对学习要有热情，提高学生审美意识，培养学生主体意识，培养学生创造性思维。在教学上采用不同的教育方法，不仅能激发学生对学习和创造的兴趣，还可以挖掘出心灵上独特的一面。创造性思维的培养对于每一位成长中的学生来说都是至关重要的一步，创造会让他们拥有真正的自己，并创作作品真诚而又细腻的作品。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋环宇	绵阳师范学院美术与艺术设计学院	5	6	1.0	2.0