化抽象为生活化被动为主动——浅谈中职数学课堂的处理艺术

• 作者: 李珍平
• 来源期刊: 福建轻纺
• 学科: 工学
• 关键词: 数学 效率 创设情景 能力 动手
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 所属期刊栏目: 论文
• 页码范围: 47-50
• 页数: 4页
• 分类号: TG710
• 字数: 3146字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-550X.2013.03.005

摘要

国家出台新的“中职学校家庭经济困难学生资助政策”,目的是有利于改变社会上轻视职业教育的观念,吸引更多优秀青少年学生选择就读中等职业学校,有效引导农村地区特别是家庭经济困难学生来接受职业教育,推动职业教育真正成为面向人人、面向全社会的教育.但中职学生文化基础普遍较差,作为中职的数学教师应如何提高课堂效率?文章结合自身教学实践,谈谈如何做好数学课堂的教学处理.

作者信息

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1	李珍平		6	0	0.0	0.0