利用科学评价 提高学习效率

• 作者: 张嘉
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 评价 学习效率 学习积极性
• 年，卷（期）: 2013,（36）
• 所属期刊栏目: 课改论坛
• 页码范围: 131
• 页数: 1页
• 分类号: G633
• 字数: 2238字
• 语种: 中文

摘要

单一的评价方式不利于提高学生的学习积极性.本文主要探讨了多元优化的评价方式,通过文科学地评价学生,激发学生的学习积极性,提高学习效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张嘉		3	5	2.0	2.0