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摘要:
小学低段识字量大,学生不能全数掌握,学过的生字又存在回生率高的现状.笔者认为采取的方法与对策有以下两点:在课堂教学中引导学生观察,发现汉字的组合、书写规律;引导学生在生活中识字和提前进入课外阅读,巩固识字成果.
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归类识字
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 降低识字教学中回生率的途径
来源期刊 教师博览(科研版) 学科
关键词 识字教学 降低 回生率
年,卷(期) 2013,(9) 所属期刊栏目 语文教学
研究方向 页码范围 33
页数 1页 分类号
字数 1314字 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
识字教学
降低
回生率
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期刊影响力
教师博览(科研版)
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chi
出版文献量(篇)
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