对《美国国父华盛顿》一课的教学研究和教学设计

• 作者: 苏海
• 来源期刊: 历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 华盛顿 教学目标 教学方法
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 所属期刊栏目: 教学设计
• 页码范围: 45-49
• 页数: 5页
• 分类号: G63
• 语种: 中文

摘要

一、教学目标的设定思路 本课的教学设计和其后的公开课,主旨是想通过教学实践,在三个问题上引发大家的关注和更深刻的讨论: 1.如何把教授琐碎具体的史实与培养情感、态度、价值观有机地结合起来. "在传授史实的基础上,培养学生的情感、态度和价值观"是历史教育的目标之一,这二者之间并无本质冲突,但教材涵盖了丰富的知识点,如果教师把每个细小的知识点都讲得透彻明白,就可能造成整个课堂节奏过于紧张匆忙,最终情感、态度、价值观教育难以实现,或潦草了事.其实,"知识与能力"与"情感、态度、价值观"两者并非天然就能很好地结合起来,某些课堂上这两个目标可能会有矛盾,这时,教师该如何权衡取舍呢?克罗齐在他的名著《历史学的理论与历史》中说,没有思想、没有精神的历史不是真正的历史,仅仅是一堆资料汇编或史料集成而已.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏海		4	0	0.0	0.0