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摘要:
音乐形象通过音响作用于人的听觉,产生强烈的情感冲击力,使听众产生联想和想象,进一步引发心灵的共鸣,在所有的艺术形式中,音乐是最擅长于抒发情感、最能拨动人心弦的艺术形式。唱歌教学是情感的艺术,在培养学生情感方面占有优势。
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浅谈声乐表演过程中情感因素的渗透
声乐表演
情感因素
环境背景
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 试析歌唱过程中的情感培养
来源期刊 音乐时空 学科
关键词 情感培养 讲解歌词 分析旋律 演唱歌曲
年,卷(期) 2013,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 112-112
页数 1页 分类号
字数 2104字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘佳 宝鸡职业技术学院艺术体育系 20 14 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
情感培养
讲解歌词
分析旋律
演唱歌曲
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
艺术评鉴
半月刊
1008-3359
52-1165/J
大16开
贵州省贵阳市
2016
chi
出版文献量(篇)
17662
总下载数(次)
43
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18170
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