初中语文生成性阅读教学策略浅议

• 作者: 唐为宏
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 所属期刊栏目: 观点
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

阅读教学一向是初中语文教学中的一个重要组成部分,有价值的阅读教学必然会在教师、学生、文本之间对话的过程中生成新知识.在新课程改革不断推进的今天,需要我们在阅读教学方式方法上进行不断的探索,作出新的尝试.语文课程标准提出,要培养学生具有独立阅读的能力,学会运用多种阅读方法,注重情感体验,发展感受和理解的能力,能初步鉴赏文学作品,丰富自己的精神世界.那么如何进行有效的阅读教学,在阅读教学中生成新知,让学生进一步理解文本内容,陶冶情操,提高语文综合素养?

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐为宏		1	0	0.0	0.0