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摘要:
余新勇一直倡导“幸福教育”理念。他认为,教育,从根本意义上说,就是培养人的生活能力,让人生活幸福。“幸福教育”,不是对教育的过分奢求,而是还教育的本来面目。建设“绿色课堂”,实施“幸福教育”,淡化学校教育的功利色彩,让教育除了分数之外还有很多有意义的东西.让学校除了升学率之外还有很多有趣味的东西,让校园生活回归生活的本体,让学校教育回归教育的本真,让每一个孩子在紧张学习的同时聆听自然的声音,领略田野的美丽……
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文献信息
篇名 走在幸福教育的路上
来源期刊 教师博览:下半月 学科 教育
关键词 “幸福教育” 生活能力 学校教育 本来面目 绿色课堂 功利色彩 生活回归 回归教育
年,卷(期) 2013,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 F0002-F0002
页数 1页 分类号 G471.2
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研究主题发展历程
节点文献
“幸福教育”
生活能力
学校教育
本来面目
绿色课堂
功利色彩
生活回归
回归教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览:中旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市赣江南大道2888号
44-76
出版文献量(篇)
4726
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1
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