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摘要:
在中小学教育过程中,不仅学生在不断成长,教师自身也在不断地发展.教师的专业发展是教师在整个职业生活中,通过专业训练,获得教育理论知识和专业技能,能够专业自主,逐步提高自身的职业道德和执教素质,成为一个有效的教育专业工作者的发展过程.教师职业倦怠与教师专业发展之间是相互制约、相互促进又相辅相成的关系.本文以教师职业倦怠为核心,运用实证研究的方法,调查分析响水县青年教师的职业倦怠问题,并根据研究的结果提出可行的解决方案.
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文献信息
篇名 青年教师职业倦怠的调查研究
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 青年教师 职业倦怠 调查 实证分析
年,卷(期) 2013,(11) 所属期刊栏目 观点
研究方向 页码范围 11-12
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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节点文献
青年教师
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调查
实证分析
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期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
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