幼儿音乐教育游戏化刍议

• 作者: 段艳芳
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 音乐 教育 游戏化
• 年，卷（期）: 2013,（21）
• 所属期刊栏目: 幼教?启蒙
• 页码范围: 270-270
• 页数: 1页
• 分类号: G613.5
• 字数: 1986字
• 语种: 中文

摘要

游戏化不仅体现在音乐游戏这样的特殊成分，而且体现在它的一切活动形式方法都比较自由、灵活多采、具有游戏化和类似游戏的特征，使幼儿体验到和＂玩＂一样的感觉，自觉自愿地，不知不觉地，快乐地，不知疲倦地，投身于活动之中，在唱唱、跳跳、玩玩、敲敲打打的过程中去感知音乐。