论多元化的日语教学评价体系

• 作者: 罗宵月
• 来源期刊: 家教世界
• 关键词: 教学评价 形成性评价 多元化
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 页码范围: 196-197
• 页数: 2页
• 字数: 2321字
• 语种: 中文

摘要

在我国的外语教学中，教学评价存在着评价形式单一、用终结性评价代替过程性评价等诸多问题。随着外语教学理论的发展，外语教学评价体系的多元化逐渐取代传统单一的评价形式，这也是世界教学评价的一大趋势。本文特别就日语的评价体系的变化发展形式来阐述外语教学评价的多样性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗宵月		8	3	1.0	1.0