《离散数学》课程开展双语教学存在的问题与对策

• 作者: 刘爽英 李欣然
• 来源期刊: 教育理论与实践.学科版
• 学科: 教育
• 关键词: 《离散数学》课程 双语教学 计算机技术
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 页码范围: 49-51
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0

摘要

《离散数学》课程开展双语教学存在着教学目标定位不准、课程安排与教学目标之间存在矛盾、学生素质参差不齐、师资水平不高、英文教材和学习资料建设不完善、教学管理机制不健全等问题。要解决《离散数学》课程双语教学存在的问题，高校应从思想上重视双语教学的开展、合理安排课程、提高学生的英语水平、培养师资队伍、加强英文教材和资料建设，并规范管理机制。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李欣然	中北大学电子与计算机科学技术学院	16	82	6.0	8.0
2	刘爽英	中北大学电子与计算机科学技术学院	10	30	4.0	5.0