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摘要:
工科类高校学生学习心理与学习行为因其专业课程体系设置及学生培养方式等因素而呈现自身的特点.以工科大学学生为调查样本,分析当前工科学校学生存在的不良学习心理与行为现状,研究造成不良现状的影响因素,并探索改进学习心理与学习行为的方法.
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文献信息
篇名 工科类高校学生学习心理与学习行为研究——以上海工程技术大学为例
来源期刊 长春大学学报(自然科学版) 学科 教育
关键词 工科 学习心理 学习行为
年,卷(期) 2013,(4) 所属期刊栏目 医疗卫生
研究方向 页码范围 986-988,992
页数 4页 分类号 G442
字数 4003字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张晓普 上海工程技术大学化学化工学院 12 8 2.0 2.0
2 熊筱晶 上海工程技术大学化学化工学院 18 18 3.0 3.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
工科
学习心理
学习行为
研究起点
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