试论高中数学研究式学习存在的问题及解决方法

• 作者: 徐成冰
• 来源期刊: 时代报告(下半月)
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 研究式学习 存在的问题
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页码范围: 316
• 分类号: G633.6
• 字数: 2334字
• 语种: 中文

摘要

高中时期的数学,相较于初中时期是大不相同的.初中数学与高中数学相比较而言,内容简单很多而且比较容易理解,具体化,理论性的东西不多.所以,大多数的孩子在上了高中之后,对待数学都会有很强的不适应感.尤其是刚刚迈入高中校门的时候,就开始学习函数等一些强理论性的知识,孩子们感觉摸不着头脑,无从学起.再加上立体感较差,对于立体几何相关概念又掌握不好,理解不清.所以就会使数学基础打得不牢固的同学更加不爱学习数学,对数学产生更加严重的距离感,不知道该怎样学好数学,因为在他们的眼里数学就等同于天文符号.与初中时期相比,高中时期的数学成绩出现明显的下滑现象.为此,出现了各式各样的学习方式,研究式学习就是其中的一种.