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综合与实践活动有效实施的几点思考——一道课本操作题的教学启示
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摘要：
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一道数学题引发的思考
数学教学
教材
探究
苏教版高中数学教材中操作题教学初探
高中数学
操作题教学
探究思考
考试系统中操作题自动评分的设计与实现
考试系统
自动评分
VBA
Word对象模型
有效实施综合实践活动之路径——基于成都“双流经验”的启示
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数学通报
主办单位：
中国数学会
北京师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
0583-1458
CN：
11-2254/O1
开本：
大16开
出版地：
北京市师范大学
邮发代号：
2-501
创刊时间：
1936
语种：
chi
出版文献量（篇）
4979
总下载数（次）
6
总被引数（次）
20767
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