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摘要:
当前,中国传统经典阅读和传统文化教育已经成为我国基础教育的一项重要内容。
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论语文教育的和谐观
和谐
教育本质
语文特质
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和谐
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语文特质
论语文教育的整体性
教育
语文教育
课堂教学
学习兴趣
浅谈语文教学中的“齐读”
语文教学
齐读
朗读
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 读《论语》与学语文——浅谈经典教育与语文教学的和谐结合
来源期刊 语文月刊 学科 教育
关键词 语文教学 经典教育 《论语》 和谐 传统文化教育 基础教育 经典阅读 中国传统
年,卷(期) 2013,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 37-39
页数 3页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨玉英 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文教学
经典教育
《论语》
和谐
传统文化教育
基础教育
经典阅读
中国传统
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文月刊
月刊
1005-7781
44-1143/H
16开
广州市番禺区广州大学城华南师范大学文学院
46-88
1982
chi
出版文献量(篇)
12501
总下载数(次)
32
总被引数(次)
2540
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