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摘要:
数学教学要求紧密联系学生的生活实际,创设各种情境,为学生提供从事数学活动的机会,激发对数学的兴趣以及学好数学的信心.教师创设有效的教学情境需从创设故事情境,激发学习欲望;巧设图像情境,提高课堂效率;贴近学生生活,创设生活情境;捕捉生活资源,创设问题情境;创设操作情境,激发学生探究这几个方面着手.
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浅谈初中数学有效课堂情境的创设与应用
初中数学
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应用
创设有效问题情境,打造高效数学课堂
数学教学
创设情境
高效课堂
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 创设数学情境实现有效课堂
来源期刊 教师博览(科研版) 学科
关键词 高效课堂 情境 图像情境 生活情境
年,卷(期) 2013,(9) 所属期刊栏目 理科看台
研究方向 页码范围 52
页数 1页 分类号
字数 1310字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李忠宝 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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高效课堂
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期刊影响力
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