放得恰当 帮得巧妙

• 作者: 钱菊梅
• 来源期刊: 幼教博览
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿活动 学习活动 支持者 引导者 合作者 教师
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 分类号: G613.7

摘要

教师是幼儿活动的支持者、合作者和引导者。在幼儿的学习活动中，教师要想诠释好自己支持者、合作者和引导者的身份，就需要大练内功，要有放与帮的智慧，正确把握放与帮的时机，拿捏放与帮的尺度，掌握放与帮的方法。