初中物理课堂教学研究之浅见

• 作者: 王金德
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 关键词: 教学思想 影响 教学新模式
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 所属期刊栏目: 课堂
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

新课程标准理念下的初中物理教学思想:物理教师不仅要掌握新的教育理念、新的课程内容、还要掌握新的教学方法、新的教学手段,并在此基础上形成物理课堂教学的新模式.修订后的初中物理新课程标准,有利于学生的科学素养提升,有利于学生应对未来社会的挑战,增强了指导性、规范性,加强了可操作性与可评价性.修订后的初中物理新课程标准,强调培养学生的科学探究能力;把以前要求“认知”的内容改成了“了解”,把以前要求“知道”的内容改为了“理解”,这些改动提高了对学生的学习技能的要求.新课程标准下的初中物理课堂教学新模式:1.引导预习,鼓励质疑;2.实施教学,分析解疑;3.解答训练,强化释疑.

作者信息

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