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摘要:
当下,义务教育均衡发展面临最大的问题,是将公平和质量割裂开来的倾向。重行政推动,轻主体自觉;重外在公平,轻内涵提升;重形式均衡,轻实际效果。与义务教育均衡发展根本宗旨相距甚远。
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文献信息
篇名 公平与质量,教育的两个关键词
来源期刊 民主 学科 政治法律
关键词 教育均衡发展 公平 质量 关键词 行政推动 主体自觉 内涵提升 根本宗旨
年,卷(期) 2013,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 29-30
页数 2页 分类号 D261
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研究主题发展历程
节点文献
教育均衡发展
公平
质量
关键词
行政推动
主体自觉
内涵提升
根本宗旨
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
民主
月刊
1003-1936
11-2600/D
16开
北京市朝阳区霄云路霄云里7号
1989
chi
出版文献量(篇)
9161
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16
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2423
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