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摘要:
利用社区开展艺术教育课程的内容尝试应该以艺术多元角度的观点及特质,深入了解社区艺术文化、环境脉络与生活的关系.本课程研究以社区取向的艺术教育为主要的目标,目的于透过艺术教育的课程探究社区的特色,理解社区的文化,增进彼此的了解和尊重,进而能珍惜与发展社区的文化资源.
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现状
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文献信息
篇名 浅谈利用社区开展艺术教育
来源期刊 教师 学科
关键词 社区 艺术教育 整合课程
年,卷(期) 2013,(12) 所属期刊栏目 教改探骊
研究方向 页码范围 98
页数 1页 分类号
字数 1599字 语种 中文
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1 吴洪 11 6 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
社区
艺术教育
整合课程
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
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