叶酸对孤独症儿童的辅助治疗效果研究

• 作者: 吴坤 夏薇 孙彩虹 李楠楠 赵栋
• 来源期刊: 中国儿童保健杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 孤独症 结构化教学 叶酸干预 治疗
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 所属期刊栏目: 科研论著
• 页码范围: 13-15,19
• 分类号: R749.94
• 语种: 中文

摘要

[目的]探讨叶酸对参与结构化教育的孤独症儿童的辅助治疗效果,为进行靶向营养干预及综合辅助治疗提供科学依据. [方法]采用开放性试验方法.随访66名参与结构化教学的孤独症儿童,遵循自愿原则分为叶酸干预组和对照组,采用孤独症行为量表(Autism Behavior Scale,ABC)、儿童孤独症评定量表(Children's Autism Rating Scale,CARS)、孤独症治疗评估量表(Autism Treatment Evaluation Checklist,ATEC)和自闭症儿童心理教育评核第3版(PEP-3)对其3个月前后的发育水平进行评估比较. [结果]经过3个月的康复训练后,两组儿童ABC、CARS、ATEC量表总分均降低,PEP-3量表各项得分(除行为特征-非语言外)均有提高,且差异具有统计学意义(P＜0.05)；训练前后各量表差值显示,叶酸干预组孤独症儿童ATEC量表中的语言交流项、PEP-3量表中的认知、语言理解和语言表达项的差值高于对照组,且差异具有统计学意义(P＜0.05). [结论]孤独症儿童在参与结构化教学的同时补充叶酸,对认知和语言交流的改善作用优于单纯参与结构化教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴坤	哈尔滨医科大学公共卫生学院	128	1260	19.0	28.0
2	夏薇	哈尔滨医科大学公共卫生学院	68	834	18.0	24.0
3	孙彩虹	哈尔滨医科大学公共卫生学院	52	530	14.0	20.0
4	李楠楠	哈尔滨医科大学公共卫生学院	8	46	5.0	6.0
5	赵栋	哈尔滨医科大学公共卫生学院	6	40	4.0	6.0