物理学科启发式教学的内涵与运用

• 作者: 胡扬洋 邢红军 陈清梅
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 关键词: 物理教学 启发式 物理思维 物理方法 教学语言
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 73-76
• 页数: 4页
• 字数: 4666字
• 语种: 中文

摘要

启发式教学作为一种教学法,其在物理教学中的发展应该在一定程度上回归物理教学语言对思维的启发.文章试探析启发式教学在物理逻辑思维、物理形象思维、物理直觉与灵感思维发展中的启发机制,并对其在物理知识、物理方法和思维方法上的应用方面进行思考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邢红军	首都师范大学物理系	224	1044	16.0	27.0
2	陈清梅	北京中医药大学基础部	64	516	11.0	20.0
3	胡扬洋	首都师范大学物理系	108	235	8.0	11.0