国外中小学师资培养模式的趋同及启示

• 作者: 白玫
• 来源期刊: 中国教工
• 学科: 教育
• 关键词: 师资培养模式 中小学 非定向型 国外 教师教育 混合型 综合大学 师范院校
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G650

摘要

概括来讲，目前世界上中小学师资培养模式主要有定向型、非定向型和混合型三种。“定向”是指以师范院校培养师资为主的教师教育：“非定向”是指以综合大学培养师资为主的教师教育：混合型则介于二者之间。中国是定向型的典型代表：美国、德国、日本、新西兰、加拿大等国属于非定向型：法国、英国等国属于混合型。