小学音乐课程质性评价的实践探索

• 作者: 周晓东
• 来源期刊: 中小学音乐教育
• 关键词: 小学音乐课程 质性评价 实践探索
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 所属期刊栏目: 音教论坛
• 页码范围: 3-5
• 页数: 3页
• 字数: 3374字
• 语种: 中文

摘要

音乐课程的评价应充分体现全面推进素质教育的精神,着眼评价的教育、激励与改善的功能,通过科学的音乐课程评价,能有效地促进学生的发展.小学音乐课程评价要从量性评价转为质性评价.实践中,可以利用观察评价法,从注重结果转向注重过程；可以利用形成评价法,从甄别功能转向激励功能;可以利用表演评价法,以主动表演代替被动评价.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周晓东		9	3	1.0	1.0