“课程超市”的构建及其意义

• 作者: 王彦明
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 关键词: 课程超市 选择 商品
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 69-72
• 页数: 4页
• 字数: 6486字
• 语种: 中文

摘要

“课程超市”,就是指根据学生的不同学习需求和个性发展需要,由学校设置或由教师或学生创设的课程的组合,具有选择性、主动性、参与性的特点.其理论依据是多元智能理论、因材施教的教学原则、基础教育的均衡发展理论.“课程超市”的构建需要从建立理念、商品选择、商品管理几方面入手,对学生、教师、学校都具有现实意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王彦明	江苏省教育科学研究院基础教育研究所	16	29	2.0	5.0