儿童成长模型初探

• 作者: 柴吉川
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 儿童 成长 普遍性 个性 模型
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 所属期刊栏目: 幼教天地
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

儿童自身携带着成长的“潜力”,这既蕴含了儿童成长遵循的普遍规律,又使每个儿童的成长呈现出个性特点.儿童在成长中经过一些特定的阶段,教育者应尊重普遍性的规律,教学应走在发展的前面,引导儿童从一个阶段走向下一个阶段.儿童的成长在普遍之中有差异,教育者应尊重儿童发展的特殊性和多样性,真正做到因材施教.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柴吉川	南京迪杰特教育科技有限公司幼儿教育研究室	1	1	1.0	1.0