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摘要:
近年来,高校创新创业教育取得了一定的成绩,积累了可贵的经验,但整体看来,依然存在力量分散、形式单一、缺乏整体规划、实际效能不高的普遍现象.基于机制建设,建立和完善以课程化认知性教育的第一课堂、多形式辅助性教育的第二课堂、多样化实训性教育的第三课堂“三个课堂”相济的大学生创新创业教育体系,是高校大力推进创新创业教育工作的必然要求和切实可行的工作策略.
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创新创业教育
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文献信息
篇名 构建大学生创新创业教育的课堂教育体系
来源期刊 思想理论教育(上半月综合版) 学科 教育
关键词 高校 创新创业教育 第一课堂 第二课堂 第三课堂
年,卷(期) 2013,(5) 所属期刊栏目 就业指导
研究方向 页码范围 74-77
页数 4页 分类号 G473.8
字数 5324字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 丁怡 东华大学学生就业服务中心 19 243 10.0 15.0
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高校
创新创业教育
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第三课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
思想理论教育
月刊
1007-192X
31-1220/G4
大16开
上海市茶陵北路21号
4-690
1985
chi
出版文献量(篇)
4791
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30
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