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主动参与,科学探究——新课标理念下教学模式的构建
主动参与,科学探究——新课标理念下教学模式的构建
作者:
张羽斌
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
新课标理念
主动参与
科学探究
教学模式
构建
摘要:
物理学是一门研究物质作用和运动规律的科学,同时与人类的生活息息相关,在物理学技术得到广泛应用与新课程理念的共同要求下,物理课程教学将面临着新的挑战,而传统的物理教学模式已经难以满足现实的要求,为适应时代发展的需要,研究构建以主动参与和科学探究为导向的教学模式是很有必要的.
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文献信息
篇名
主动参与,科学探究——新课标理念下教学模式的构建
来源期刊
技术物理教学
学科
关键词
新课标理念
主动参与
科学探究
教学模式
构建
年,卷(期)
2013,(1)
所属期刊栏目
教学相长
研究方向
页码范围
39-41
页数
3页
分类号
字数
4652字
语种
中文
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张羽斌
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主动参与
科学探究
教学模式
构建
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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期刊影响力
技术物理教学
主办单位:
中国物理学会(教学委员会)
出版周期:
季刊
ISSN:
1005-9555
CN:
15-1224/O3
开本:
16开
出版地:
内蒙古自治区呼和浩特市
邮发代号:
16-110
创刊时间:
1993
语种:
chi
出版文献量(篇)
1935
总下载数(次)
1
总被引数(次)
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