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摘要:
介绍了以计算思维培养为主线的大学计算机基础课程的教学设计。提出了递进式教学体系、分类分层的教学策略、混合式教学模式等教学改革措施,为大学计算机基础课程培养大学生计算思维能力提供了良好的保障。
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《计算机基础》教学中计算思维培养的分析*
计算机
基础教学
计算思维
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文献信息
篇名 基于计算思维的大学计算机基础教学设计
来源期刊 高师理科学刊 学科 工学
关键词 计算思维 大学计算机基础 教学设计
年,卷(期) 2013,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 98-100
页数 3页 分类号 TP301|G642.0
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-9831.2013.06.031
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 堵秀凤 齐齐哈尔大学计算中心 55 147 7.0 9.0
2 张桂香 齐齐哈尔大学计算中心 11 63 4.0 7.0
3 于晓敏 齐齐哈尔大学计算中心 26 115 6.0 9.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
计算思维
大学计算机基础
教学设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高师理科学刊
月刊
1007-9831
23-1418/N
大16开
齐齐哈尔市文化大街42号
1979
chi
出版文献量(篇)
5509
总下载数(次)
5
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