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摘要:
高职思想政治课作为高校学生的必修课,非常重要,但长期以来,其考核方式比较单一,存在着缺少对学生学习过程的形成性评价,以考代评,过多采用终结性评价,考核的方式也比较单一.鉴于此,文章提出创新考核方式,建立多层次、多元化的考核方式,以供大家交流探讨.
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关键词云
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文献信息
篇名 高职思想政治课考核方式创新研究
来源期刊 技术与市场 学科
关键词 高职 思想政治课 考核方式 创新
年,卷(期) 2013,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 342
页数 分类号
字数 2997字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1006-8554.2013.06.228
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吕剑新 5 0 0.0 0.0
2 梁宝升 13 4 1.0 2.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
高职
思想政治课
考核方式
创新
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
技术与市场
月刊
1006-8554
51-1450/T
大16开
四川省成都市
62-125
1980
chi
出版文献量(篇)
29073
总下载数(次)
69
总被引数(次)
59420
论文1v1指导