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摘要:
学校以教学为主,课堂教学质量是学校永恒的追求。多年来,为了提高课堂教学质量,许多教师孜孜不倦地探索,并构建了许多有利于提高教学质量的教学模式。
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文献信息
篇名 最好的教学模式是没有模式
来源期刊 基础教育改革动态 学科 教育
关键词 教学模式 课堂教学质量 教学为主 学校 教师
年,卷(期) 2013,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 25-28
页数 4页 分类号 G420
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 章立早 134 73 5.0 7.0
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研究主题发展历程
节点文献
教学模式
课堂教学质量
教学为主
学校
教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育改革动态
半月刊
北京大兴国家高级教育行政学院教育管理杂志
出版文献量(篇)
5528
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