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由一道课本习题引发的思考
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摘要：
对数学问题多种解法的不懈追求，体现了数学思维的深刻性、发散性、变通性、灵活性、流畅性和开放性．本文介绍一道课本习题的多解、推广、反思．
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期刊影响力
数理化学习
主办单位：
哈尔滨师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
2095-218X
CN：
23-1575/G4
开本：
出版地：
哈尔滨市南岗区和兴路50号
邮发代号：
14-188
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
8639
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