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摘要:
通过问卷调查的方法对初中学生在社会性科学议题中的论证能力进行了调查.结果表明,抽样学校学生的论证能力大多处于低论证能力水平.为此建议:重视科学教育中论证教学;精选论证教学的相关题材;采用多种策略进行论证教学.
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文献信息
篇名 初中生对人兽混合胚胎议题的论证能力调查
来源期刊 生物学通报 学科 生物学
关键词 初中生 社会性科学议题 论证能力
年,卷(期) 2013,(5) 所属期刊栏目 实验与技术
研究方向 页码范围 46-51
页数 6页 分类号 QG633.91
字数 6740字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈志伟 杭州师范大学生命与环境科学学院 57 437 10.0 19.0
2 施容 杭州师范大学生命与环境科学学院 1 14 1.0 1.0
3 范锴 1 14 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中生
社会性科学议题
论证能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
生物学通报
月刊
0006-3193
11-2042/Q
16开
北京市新街口外大街19号北京师范大学生命科学学院内
2-506
1952
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