语文教师借力博客促进专业成长的实践探索

• 作者: 王笃亮
• 来源期刊: 浙江教育技术
• 学科: 教育
• 关键词: 网络 教育博客 教师 专业成长
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 页码范围: 42-45
• 页数: 4页
• 分类号: G623.2

摘要

随着教育课程改革的不断推进,教师的思想观念和教学实践都面临着巨大的挑战,从而对教师专业发展提出了更高的要求。博客这一新的学习交流形式,对教师教育生命和专业成长都大有裨益。在教育科研、教师互动、情感支撑、资源积淀、建立学习路径和提升学习成效等方面都可以发挥出卓越的功能。在写作中成长、在行动中研究、在教学中反思、在思想中碰撞、在心得中交流,本文阐述了博客对笔者自身专业成长的意义、作用,希望能对其他语文教师通过博客促进专业成长有所借鉴和帮助。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王笃亮		1	0	0.0	0.0