基于临床路径的教学方法在呼吸内科护理临床带教中的应用

• 作者: 何海燕 吴春利
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 临床路径 教学方法 呼吸内科 护生
• 年，卷（期）: 2013,（14）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 1331-1333
• 页数: 3页
• 分类号: G424.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4748.2013.14.055

摘要

[目的]探讨基于临床路径的教学方法在呼吸内科护理临床带教中的方法和效果.[方法]将45名实习护生随机分为对照组和实验组,对照组采用传统的教学方法,实验组运用基于临床路径的教学方法,实习结束后分别对两组护生进行临床路径相关知识的考核、理论考试、整体护理考核、护理操作考核及病人满意度调查.[结果]实验组护生临床路径相关知识考核、理论考试、整体护理考核的成绩及病人满意度均优于对照组(P均＜0.05).[结论]基于临床路径的教学方法在呼吸内科护理临床带教中有一定的优势和较好的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴春利		4	34	2.0	4.0
2	何海燕		13	127	6.0	11.0