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新课改下如何让高中数学课堂活起来
新课改下如何让高中数学课堂活起来
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摘要：
学生是教学的主体，教师的教要应本着从学生的认知规律出发，以学生活动为主线，在原有知识的基础上，建构新的知识体系。发挥学生学习的主动性、积极性，充分体现学生的主体作用。本文所述为在教学实践中所得的一些感悟：依据学情分析进行课堂设计，借助多媒体教学让学生感受数学规律的发现，多方式多渠道给学生成功的体验，客观评价鼓励教学是构建高效新课堂模式的保证。
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文献信息
| 篇名 | 新课改下如何让高中数学课堂活起来 | ||
| 来源期刊 | 语数外学习（数学教育） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 新课改 数学课堂 活起来 | ||
| 年，卷（期） | 2013,（12） | 所属期刊栏目 | 教改在线 |
| 研究方向 | 页码范围 | 99-99 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G633 |
| 字数 | 2122字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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语数外学习(高中数学教学)
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出版周期：
月刊
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chi
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