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摘要:
语文教学中关于文本定位的问题,有一个很强势也很流行的传统,就是从文本的类别、语言的形态和教学方法三个方面作为路径,来确定教学的基本走向。传统的文本定位偏重于文本的表象和教学的形式层面,只有从教学目标和文本自身价值上定位文本,才能寻找到更为科学有效的教学策略。
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文献信息
篇名 论语文教学文本定位的传统特点与创新思路
来源期刊 江苏教育研究 学科 教育
关键词 语文教学 文本定位 传统和创新
年,卷(期) jsjyyj_2013,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 65-67
页数 3页 分类号 G622
字数 语种
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1 赵宪宇 10 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文教学
文本定位
传统和创新
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期刊影响力
江苏教育研究
旬刊
1673-9094
32-1777/G4
大16开
南京市北京西路77号教科研楼
28-369 28-370 28-365
1984
chi
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30
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