浅谈初中物理“边学边实验”的教学模式

• 作者: 张继明
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 所属期刊栏目: 点滴
• 页码范围: 125-126
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

边学边实验教学是指在教师指导下,让全班学生通过自己动手、动脑、动口去获取知识,培养学生用实验方法探索物理知识能力的过程.这种教学形式有利于调动学生学习的积极性.边学边实验,时间可长可短,灵活机动,与学习新课结合紧密,不一定需要正规的实验室,也不需要写正规的实验报告,很受学生欢迎,教学效果一般都很好.因此积极创造条件,开设这类教学实验,对于大面积提高物理教学质量,培养学生的能力无疑将起到重要的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张继明		1	0	0.0	0.0