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摘要:
2013年高考已经落下帷幕,回顾过去展望未来,如何发挥高考题的教学功能,把握高三复习备考的方向,提高解题教学的效能是每位高中教师努力的方向.高考试题对高中教学具有辐射、导向的作用,以典型试题为载体研究解题,是数学学习中不可或缺的核心内容.下面以2013年高考数学北京卷理科第15题为例进行分析,以此丰富我们的教学思路,为课堂有效教学提供参考.
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对2008年一道高考题的深思
总结
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应用
对一道高考题的探究
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 2013年一道高考题的分析与反思
来源期刊 中小学数学:高中版 学科 教育
关键词 高考题 反思 高中教师 解题教学 数学学习 教学功能 复习备考 高考试题
年,卷(期) 2013,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 62-64
页数 3页 分类号 G632.479
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1 王辉 10 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高考题
反思
高中教师
解题教学
数学学习
教学功能
复习备考
高考试题
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学数学(高中版)
月刊
2095-4832
10-1085/O1
16开
北京市西三环北路105号首都师范大学数学
2-221
2008
chi
出版文献量(篇)
3277
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8
总被引数(次)
2020
论文1v1指导