让“前置作业”大有作为

• 作者: 李杰
• 来源期刊: 江苏教育：中学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 作业设计 《义务教育语文课程标准》 前置 学生自主学习 语文教学 有机组成部分 学习兴趣 课堂质量
• 年，卷（期）: jsjyzxjx_2013,（3）
• 页码范围: 87-87
• 页数: 1页
• 分类号: G622.46

摘要

《义务教育语文课程标准》指出：“语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异。鼓励学生选择适合自己的学习方式。”作业设计是语文教学的有机组成部分，已越来越受到关注和重视。许多语文教师都能精心设计语文作业，以学生作业内容和形式的改革来提高课堂质量和培养学生自主学习的能力。几年来，我们着力探索学生作业内容和形式的变革。经过学习与消化，我们以“前置作业”为抓手，将教学重心前移。充分发挥作业的反馈、评价、补充作用，让每位学生带着有准备的头脑进人课堂．通过知识迁移，帮助学生自我建构、生成知识。

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1	李杰		3	2	1.0	1.0