《护理学基础》网络课程教学模式的设计和应用

• 作者: 曾颖 段功香 王蓉 苏银花 赵玲 赵红
• 来源期刊: 护理学报
• 学科: 教育
• 关键词: 护理学基础 网络课程 教学模式
• 年，卷（期）: 2013,（13）
• 页码范围: 7-9,10
• 页数: 4页
• 分类号: G434
• 字数: 3807字
• 语种: 中文

摘要

目的通过设计和应用《护理学基础》课程网站，探讨在网络环境下利用网络课程进行护理学专业课程教学模式。方法网络课程教学包括“课堂讲授再现—情景设置—问题提出—自主学习—在线协作—讨论交流—评价测试—知识拓展”8个环节。在2009级船山学院护理本科生中应用该网络课程开展为期1年的网络教学。课程结束后，通过对学生的问卷调查、角色扮演法和期末考试结果评价，了解该网络课程教学模式的使用效果。结果本课程理论平均成绩为78.56分，70分以上的学生260名（91.2％）；课程网站年点击率已经超过7000次；学生对网络课程的综合评价优良率为91.8％；85%以上学生认为网络课程的内容全面、结构合理；90%以上学生认为操作简单，交互性好，有助于在课外自主进行专业课学习。结论在护理学专业课程教学中运用网络课程可构建连续的学习环境，激发学生的学习兴趣，促进学生进行人机交互，提高学生的自主学习能力和知识综合运用能力，达到预期的教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵红	南华大学护理学院	85	427	11.0	17.0
2	段功香	南华大学护理学院	134	1038	18.0	24.0
3	王蓉	南华大学护理学院	72	381	11.0	15.0
4	赵玲	南华大学护理学院	33	241	9.0	13.0
5	苏银花	南华大学护理学院	33	253	7.0	15.0
6	曾颖	南华大学护理学院	48	265	8.0	13.0